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Pionero酒店项目工程弥合学生和教师之间的文化差异

四个丰富纳什维尔学生从纳什维尔学校聘书毕业

哈内尔shoun史密斯| 615.966.7078  | 

Pionero Scholars ELISA马丁内斯 teaching during a student teaching placement

2020年5她的学生老师展示位置之一期间Pionero酒店学者ELISA马丁内斯教学。马丁内斯是谁提供了就业机会,纳什维尔的公立学校为即将到来的秋季4级Pionero酒店的学者之一。

ELISA马丁内斯 首先设想自己作为老师在卡盘E使用一段时间。起司。在幼儿园, 当归赖特 她内衬毛绒动物了连续和使用的浴室瓷砖为“白板”,教他们一天的教训。

龙爪PIñ一个莫塔 通过传统的墨西哥舞蹈团,她创立了熟练的教学。和 ahmedina bacevac 受到启发,进入由有影响力的关系,她与她自己的老师,包括她知道,而她的家人是来自波黑难民教学。

这些都是在mg电子游戏官网的学者Pionero酒店,谁上周六毕业的第一批女性,5月2日。 

这些妇女在利普斯科姆的战斗,以减少学生在纳什维尔公立学校的多样性和他们在课堂上的头看到的面的多样性之间的文化差异的第一军团。

他们每个已经提供了一个教书的位置在大都市纳什维尔公立学校为即将到来的学年,他们各自励磁约带来新的机会和经验,他们的学生。

“我希望我的(未来的)学生要自信自己的能力,说:”翩一glencliff高中毕业生和新的中学英语老师。 “这是最大的事情,我学到作为一名学生之一。我真的希望他们看到的是一个挑战,相信自己,相信自己可以做到这一点,不管他们的背景。”

“我期待着装饰配备了强有力的领导者教室。我渴望创造我的未来的学生一个安全的避风港,”马丁内斯说,休谟福克高中毕业生和未来的小学老师。

龙爪PIn一个莫塔 dances as part of her dance troupe United in Dance

Pionero酒店学者龙爪PIÑA莫塔创建了一个名为舞蹈统一执行传统的墨西哥舞蹈叫芭蕾folklorico舞蹈团。

由私人捐款资助,Pionero酒店学者计划成立于2015年,意在招募谁反映纳什维尔的多样性,进入教学领域,并希望最终在他们成长的学校系统工作纳什维尔的学生。

“我们的目标是创建一个本地管道,”说 劳拉·德尔加多,提高教师的多样性项目主管兼该管道的导师给所有21名Pionero酒店学者现在。 “当时的想法是发展我们自己。我们知道有一个教师短缺,以及在纳什维尔这个问题的答案在纳什维尔学校的大厅里被发现。”

赖特,马丁·路德·金高中毕业生和新的小学老师,有来自亨利麦克斯韦小学,她自己去学校作为孩子的报价。

此外,像国家作为一个整体,纳什维尔学校从的MNP的学生来自家庭的30%以上,其中英语不是第一语言和67%确定为少数民族文化差距受苦,而只有22.5的MNP的百分比教育是非裔美国人,只有2.2%是西班牙裔美国人。

这种差距饲料高中生不同背景的教育是不适合他们潜在的职业选择中的一种看法。

“对我来说,感觉就像我知道机会是有的,但我记得我和我的同学认为,这是不是真的在某种程度上我们,说:” bacevac,谁把她带到美国时,波斯尼亚难民唯一的女儿她18个月大。 “强烈建议您去上大学,但随后在冒名顶替综合征踢,并告诉你,你是不是意味着它,或者你不够好它。”

“还有谁想当老师和方式来做到这一点的学生之间的差距,说:”德尔加多。 
 

强烈建议您去上大学,但随后在冒名顶替综合征踢,并告诉你,你是不是意味着它,或者你不够好它。 - ahmedina bacevac

保持这些特殊学生心中的顾虑,Pionero酒店计划旨在每年提供奖学金$ 10,000到利普斯科姆,专业发展和网络,指导和多样化的,志同道合的同学组成的社区。

该方案已被证明不仅在培训新的不同的老师,谁都是潜在开往纳什维尔学校(不过至少有一个正考虑在澳大利亚进站教学)成功,但它已成为一个真正的命脉和关键宝贵的四个类2020年的毕业生。

“我在学术界得到了很多东西,从Pionero酒店,在社交和情绪学习,只是浏览了整个大学过程中,说:”翩谁像很多第一代大学生赞赏有一个人帮她“如何申请FAFSA,或如何购买书籍和注册课程“。

“Pionero酒店在那里与帮助。否则我不知道我会做,说:”翩谁被带到美国她的父母墨西哥作为一个婴儿。

“很高兴来与已经内置在其他pioneros社区利普斯科姆表示,” bacevac,未来的中学社会科老师或者高中的老师狂热。 “从一开始就(德尔加多)一直是我的支柱。什么是我需要的,任何种类的忠告,不管时间,她就像一所大学的妈妈“。

“(Pionero酒店)队列会议使我们能够建立我们的队列中关系,并有机会反思我们学院的经验,”马丁内斯说,他的家人搬到美国来自墨西哥的时候,她2岁。 “他们让我们能够满足成功人士,如 枪福尔曼朱莉·西蒙尼 (利普斯科姆教育教师),以及他们分享有价值的信息,例如简历技巧和自己是什么样子的课堂体验“。

Pionero Scholar 当归赖特 posing in front of the Lipscomb Bison in her graduation robe

赖特一直知道她想成为一名教师。因为她长大了,她参观了她在菲律宾阿姨们的教室,和她的祖母是一所小学和周日学校的老师。

除了支持服务,为就读pioneros,德尔加多进行广泛宣传,以纳什维尔的高中,提供论文写作工作坊和夏令营集中在大学准备和教学技能。 Pionero酒店计划持有的预览一天,学生们被邀请到校园模拟面试,征文研讨会和校园参观。 

她往往需要与她目前的pioneros出到学校老师观察日或说话年轻的学生。事实上,年轻的学生的导师是该计划的一个重要组成部分,德尔加多说。 

“他们是鼓舞人心的年轻一代。他们为学生提供的机会,看到自己的学校和背景模型如何浏览大学和职业成功的人,”她说,并指出现在Pionero酒店方案具有多套在自己的队伍表兄弟。

由于当地covid-19隔离令,利普斯科姆的第一个Pionero酒店学者无法庆祝自己的毕业与同学,虽然德尔加多,年轻pioneros和利普斯科姆教育教师庆祝通过在每个自己的家园做驱动的游行。

Two Pionero scholars, including 当归赖特, at the Pionero Summer Camp with education faculty

当归怀特(右二),2020年5 Pionero酒店学者毕业,与另一位学者和教师教育在Pionero酒店夏令营,旨在提高高中学生上大学的准备和姿势向他们介绍了教师职业。

但是,尽管在较小的结束自己的大学生涯,新Pionero酒店教师致力于在教育领域或他们自己的思维定势,对任何事业带来更大的未来为自己的未来多样化的学生。

“回头看,让学生看到老师谁看自己一样强大的作用是绝对重要的,”赖特,谁经常访问菲律宾,因为她长大了半个菲律宾人说。 “我认为我的背景将让我和我的学生在不同级别进行连接。并挑选更听上去很像文本和主题研究。 

“因为我更胜任全球,它让我看到越来越多值人才和思想的那把课堂学生。它是为我好是一面镜子,我的学生,让他们看到它冷却到成为一名教师,也许他们会成为一名教师了,”她说。

“我认为这是具有老师谁去地铁纳什维尔学校,知道它是什么样的真正有价值的,说:” bacevac指出,经验如何帮助她的学生克服“冒名顶替综合症”她觉得。 “有样(Pionero酒店)的程序,你不仅可以为学生提供机会,同时也让他们感到足够的和准备好足够。你可以帮助他们知道他们已经准备好足够。”“Pionero酒店项目塑造了我,”马丁内斯说,“我希望我扶着它更紧一点之前,所有的走了。”

看到更多的特殊旅程每2020年5 Pionero酒店学者把成为一名教师:

ELISA马丁内斯

ELISA马丁内斯

高中:休谟福克高中
专业:幼儿教育,预-K-3级
种族背景:墨西哥

“我的第一份工作是在卡盘即奶酪,而这也正是我想象自己作为一个教育工作者。我爱的氛围和热情的孩子创造并始终希望成为其中的一部分。我认为,教学是一个伟大的职业生涯,因为它可以让你旁边的学生成长。”

 

马丁内斯学分她的成就迄今她的家人,谁是“强风险承担者”,并德尔加多谁“是一个梦幻般的同伴通过吓人大学过程去。”

通过Pionero酒店计划,马丁内斯获得了机会,网络与社会各界和教师在当地学校,帮助她“获得自信和勇敢,”她说。她担任辅导员在Pionero酒店夏令营为三年,整个社区满足多样化的教师。    

马丁内斯发现在教育教授马西娅·斯图尔特的初级教育类儿童早期教育的热爱。 

“我喜欢与青年学生的工作!我喜欢他们生活的重要组成部分,看着他们成长。这是一个伟大的感觉是在孩子们的生活因素,因为我知道我能有所作为,并制定学习他们的爱,”她说。

“我绝对有信心开始我在教育事业,”马丁内斯说。 “我觉得多准备,并已长大了这么多,这些过去的四年。利普斯科姆和教育计划已经帮助我成为强大的,独立的人我今天。 

“我爱我的教案也越来越强烈,并涉及到我的学生的需要。更何况,我了解到,我爱ELL学生工作,并提出不同的策略,以帮助他们成为强大的学习者。”其实,马丁内斯说,她的长远目标是去读研,了解更多的英语学习。 


当归赖特

当归赖特

高中:马丁路德金高中
专业:小学教育,等级K-5
种族背景:菲律宾

“整个幼儿园,我就从学校回家,排队我的毛绒玩具和使用浴室瓷砖作为白板教他们什么,我学到的那一天。我做报告卡为他们和他们都有名字。我问我的父母是我的课的一部分。”

 

赖特一直知道她想成为一名教师。因为她长大了,她参观了她的姑姑谁是老师在菲律宾的教室。她的祖母是第一级和第二级的老师和一个主日学校教师。 

“老师对他们的孩子不完的故事,我喜欢听他们的,”赖特说。
在高中时,她积极参与辅导计划和国家的功课热线节目。

她的大学生涯中,怀特留学作为利普斯科姆在圣地亚哥计划的一部分,智利,她参加了披NU社交俱乐部和她曾兼职在纳什维尔的格伦代尔小学和La小的学前班。 

赖特爱上了她实习期间的启蒙教育,她说。

“初等一个巨大的部分是学习如何成为一个好的人。学习如何分享,如何爱自己,并能侦测到你的感受,并以健康的方式表达自己的情绪,”她说。 “我爱(约教学)是关系学习。我希望我可以为我的学生的整体榜样,他们可以看到一个小自己的我。”怀特目前正在考虑在纳什维尔的公立学校要约任教或去澳大利亚布里斯班任教。

 

龙爪PIÑA莫塔

龙爪PIn一个莫塔

高中:glencliff高中
专业:英语教学,6 - 12年级
种族背景:墨西哥

“我想成为一名老师,但我不知道这是一个可能性,因为我的父母还没有准备好资金,我去上大学......我在我的家庭中第一个考上大学的,现在我我在我的家人从大学毕业的第一个。”

 

PIÑA了解Pionero酒店程序时德尔加多来到glencliff一所学校访问。 PIÑA已经蓬勃发展的校园,对情感,社会和Pionero酒店计划和校园等文化资源提供了资金支持绘图。

她在大学里,她开始叫工发组织恩百乐(意为团结舞)舞蹈团。该工作组进行所谓的芭蕾folklórico传统的墨西哥舞蹈。他们不仅在校园利普斯科姆,但在中田纳西州立大学和纳什维尔的广场流浪执行。 

她曾担任军官与文化发展的利普斯科姆的办公室,并加入了多样化的学生联盟和跨文化w.e.b.杜波依斯荣誉社会。她参加了一个使命前往波多黎各,美拉美联盟的联赛利普斯科姆的一章,鼓励年轻的拉美裔成为他们的社区倡导一个民族团体。通过lulac她有机会去华盛顿倡导拉丁美洲。 

“我们肯定还是需要在课堂上的颜色更多的教师。在我的(学生教学)放置我绝对看到,学生们没有看到教师他们的脸,说:”PIÑA。 “当我在地铁的学生,我肯定少不了有一个老师,我可能涉及到... 如果所有的老师看起来是一样的,这并不代表现实世界的。特别是在纳什维尔这是如此多样。具有现实课堂,使一个很大的区别。”

 

ahmedina bacevac

ahmedina bacevac

高中:glencliff高中
专业:历史教学,6 - 12年级
种族背景:波斯尼亚

“我看了看周围的谁在我的生命是最有影响力的我,在当时这是我的老师。我和我的老师真的好关系...我被我的榜样,在glencliff启发。我认为这是他们在哪里满足学生真的很重要。”

 

bacevac的父母不孕奋斗了20年。在波斯尼亚战争的时候,他们逃到了德国,并于两年后,当她的母亲40岁,ahmedina走过来。

家庭通过世界救援组织来到美国,被放置在纳什维尔与$ 300的食品券和协助寻找工作和公寓。

bacevac说,她喜欢利普斯科姆,因为“你可以在校园里散步,看看你认识的人,并与类,但它足够大,你不认识的人。”

bacevac在利普斯科姆在智利圣地亚哥节目留学和在哥斯达黎加的研究。她是披阿尔法THETA的副总裁兼死党的一员,不同的学生联盟和phiα,β,某学术团体的历史。她还担任了球队的追求,里普斯科姆的学生定位的工作人员,为两个夏天。

“我想是有人为其他少数民族学生,是一个不同的声音,因为我知道这是什么样来上大学不知道会发生什么,”她说。
bacevac爱教中学生,因为“他们是真正的冷笑话,”她说。

“中间高中生真的让我感到惊讶他们是如何看待世界。他们经历了很多变化,他们肯定需要这种支持。”